ENFOQUE COGNOSCITIVO DE LA MOTIVACIÓN

ENFOQUE COGNOSCITIVO DE LA MOTIVACIÓN

TIPOS E ENFOQUES

ENFOQUE CONDUCTISTA DE LA MOTIVACIÓN

Parte de la base que generó el condicionamiento clásico operante y el aprendizaje social, llevado a cabo alrededor de 1920, de la mano de Skiner, Pavlov y Watson.

Esta teoría apunta a la aceptación de la validez de los principios del aprendizaje y de la modificación de la conducta, usando procesos de reforzamiento.

ENFOQUE HUMANISTA DE LA MOTIVACIÓN

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Jerarquía de necesidades. Abraham Maslow (1970) señaló que los seres humanos tienen una jerarquía de necesidades  que influyen en el comportamiento humano. Las interpretaciones humanistas de la motivación hacen hincapié en  las fuentes intrínsecas de la motivación como las necesidades de “autorrealización” (Maslow 1968, 1970).

¿QUÉ ENTENDEMOS POR MOTIVACIÓN?

La motivación es un estado de agitación o excitación que  impele a las personas  a actuar.

Motivar es predisponer al alumno hacia lo que se quiere enseñar, es  llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares.

Es despertar el interés, estimular el deseo de aprender y dirigir el esfuerzo hacia metas definidas.

LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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ara empezar, usamos la expresión motivación como el elemento clave que impulsa al ser humano a tomar una acción para dirigirse a un determinado lugar o a asumir una posición con respecto a una situación nueva. Ahora bien, este aspecto es decisivo en cualquier actividad que desarrolla el ser humano, razón por la cual es necesario tenerlo en cuenta en el proceso de aprendizaje.

En esta perspectiva, tener un estudiante motivado significa -para mí como facilitador - llegar a entender mi misión, donde el centro del proceso son los estudiantes y no el docente, entender esa relación, posibilita establecer empatía y confianza con ellos.

 En otras palabras, pretendo llegar a comprender que el alumno es mi cliente y que como tal, debo prestarle toda mi atención y el mejor de los servicios, haciendo uso de la técnica de ventas AIDA: Lograr la atención, despertar el interés y promover el deseo por aprender, para que las acciones se dirijan hacia la apropiación del conocimiento.

El arte más importante de un maestro es saber despertar en sus educandos, la alegría de crear y conocer…. Einstein